| Ansvarligt institut | Institut for Jordbrug og Økologi | ||||||||||||||||||
| English Title | Trees and shrubs | ||||||||||||||||||
| Tidligst mulig placering | Bachelor 2. år til Kandidat 2. år | ||||||||||||||||||
| Varighed | En blok | ||||||||||||||||||
| Pointværdi | 7.5 (ECTS) | ||||||||||||||||||
| Kursustype | Fælleskursus | ||||||||||||||||||
| Eksamen | Sluteksamen mundtlig eksamen uden hjælpemidler Beskrivelse af eksamen: Mundtlig eksamination i fælles- og individuelt pensum. Der forevises levende plantemateriale, illustrationer m.m. hvor den studerende analyserer og redegør for systematiske tilhørsforhold Vægtning: De to pensa vægtes ens 7-trinsskala, intern censur | ||||||||||||||||||
| Forudsætninger for indstilling til eksamen | Udarbejdelse af et individuelt pensum | ||||||||||||||||||
| Rammer for Undervisning | Teoretiske forelæsninger kombineres med praktiske øvelser med levende plantemateriale. Der arbejdes individuelt og i grupper. Havevandringer og ekskursioner til plantesamlinger | ||||||||||||||||||
| Blokplacering | Blok 4 Ugestruktur: C | ||||||||||||||||||
| Undervisningssprog | Dansk | ||||||||||||||||||
| Anbefalede forudsætninger | 310041 Naturgrundlaget 2 - Vegetation og økologi 240011 Dyrs og planters diversitet 250012 Dansk flora og vegetation 250078 Have- og landskabsplanters botanik basal botanik, fx 310041 Naturgrundlaget 2,240011 Dyrs og planters diversitet, 250012 Dansk flora og vegetation, 250078 Have- og landskabsplanters botanik | ||||||||||||||||||
| Begrænset deltagerantal | ingen | ||||||||||||||||||
| Kursusindhold | |||||||||||||||||||
| På klasseniveau analyseres et antal familier, slægter og arter grundigt i fællesskab (fællespensum) I grupper eller individuelt specialiserer gruppen/den studerende sig i et antal plantefamilier og erhverver sig et dybtgående botanisk og økologisk kendskab til specialets familier, slægter og arter. De studerende skal finde og analysere relevante publikationer for de valgte plantefamilier (individuelt pensum). Arbejdsformen er 1) studie og analyse af planter og litteratur i øvelseslokalet 2) havevandringer, 3) besøg i botaniske samlinger og 4) korte ekskursioner. | |||||||||||||||||||
| Undervisningsform | |||||||||||||||||||
| Kurset indledes med botanisk gennemgang af fællesprojektets familier, slægter og arter. Der arbejdes løbende med specialet, hvor studiet af de valgte familier foregår som gruppearbejde under lærervejledning. Der arbejdes med levende plantemateriale, herbarier, lærebøger, danske og udenlandske bestemmelsesværker samt forskelligt illustrationsmateriale. Der afholdes forelæsninger, havevandringer og gruppearbejde. Ved øvelser/gruppearbejde karakteriseres og diagnosticeres relevant plantemateriale. Der afholdes ekskursioner (fx 3 halve dage) til udvalgte plantesamlinger | |||||||||||||||||||
| Målbeskrivelse | |||||||||||||||||||
| Efter gennemførelse af kurset forventes den studerende at kunne: Viden: Beskrive og identificere udvalgte vedplante-plantefamiliers slægter og arter. Beskrive betydningen af genetisk diversitet og konsekvenserne heraf i forbindelse med anvendelse af arter og kultivarer. Redegøre for udvalgte planters naturlige habitat Færdigheder: Have erhvervet et plantekendskab der senere kan anvendes i udarbejdelse af beplantningsplaner, vurdering af planters værdi i en given beplantning samt relatere kendskab til plantens naturlige voksested til beplantningsstrategi. Kompetencer: Bedømme en vedplantebeplantning. | |||||||||||||||||||
| Litteraturhenvisninger | |||||||||||||||||||
| Jensen, J, & N. Jacobsen 2003. Udvidet systematisk botanik. Bind 1-6. KVL. Fitschen, J., 2002. Gehölzflora | |||||||||||||||||||
| Kursusansvarlig | |||||||||||||||||||
| Marian Ørgaard, moe@life.ku.dk, Institut for Jordbrug og Økologi/Faggruppe Botanik, Tlf: 353-32816 Niels Jacobsen, nika@life.ku.dk, Institut for Jordbrug og Økologi/Faggruppe Botanik, Tlf: 353-32805 | |||||||||||||||||||
| Studienævn | |||||||||||||||||||
| Studienævn NSN | |||||||||||||||||||
| Kursusbeskrivelsesomfang | |||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||